Le vidéo e-learning : optimisez l’apprentissage grâce à la vidéo interactive

Les vidéos jouent un rôle central dans le paysage du Web, représentant plus de 85% du trafic en ligne. Elles sont particulièrement prisées sur les réseaux sociaux, captivant l’attention des utilisateurs. En ce qui concerne la formation professionnelle, une étude menée par Kumullus en 2020 révèle que 68% des salariés privilégient YouTube comme plateforme pour se former. C’est dans ce contexte que Sébastien d’Albert Lake, CEO et cofondateur de Kumullus, partage avec nous son expertise et sa vision de l’avenir de la vidéo e-learning. Comment optimiser les cours vidéos ? Quelles sont les bonnes pratiques à adopter ? Comment tirer le meilleur parti de ce média pour le contenu et la formation ?

La montée en flèche du format vidéo dans le domaine de la formation digitale et de l’e-learning est indéniable. La vidéo offre avant tout la capacité d’éveiller plusieurs sens, en combinant la vue et l’ouïe, ce qui représente une formule puissante pour l’apprentissage. En offrant une expérience multisensorielle (motion design, voix off, animations…), la vidéo captive l’attention de l’apprenant et stimule son engagement. Elle permet de présenter des concepts complexes de manière plus accessible, d’illustrer des cas pratiques et de fournir des démonstrations visuelles, renforçant ainsi la compréhension et la mémorisation des contenus. La vidéo en e-learning offre une expérience pédagogique riche et interactive, propulsant l’apprentissage vers de nouveaux horizons dans l’ère du numérique.

Le format vidéo offre une série d’avantages et de caractéristiques qui le rendent extrêmement efficace pour l’apprentissage :

• Tout d’abord, il est prouvé que le format vidéo est cinq fois plus performant en termes de rétention que le format texte. Cela signifie que les apprenants sont plus susceptibles de retenir les informations présentées dans une vidéo par rapport à un contenu purement textuel.
• La vidéo est également connue comme étant le média des émotions, grâce à son effet miroir. En projetant des situations dans lesquelles les apprenants peuvent s’identifier, la vidéo crée un ancrage mémoriel puissant en activant les émotions. Cet effet miroir est particulièrement efficace dans un contexte cognitif et pédagogique, favorisant une meilleure compréhension et mémorisation des concepts enseignés.
• De plus, la vidéo est un format très populaire chez les utilisateurs des réseaux sociaux (60% de la population française en 2023), parfaitement adaptée aux pratiques digitales quotidiennes, ce qui lui permet de susciter une adhésion naturelle de la part des apprenants. Grâce à son langage qui interpelle, la vidéo capte l’attention et crée un lien étroit avec les apprenants.
• Enfin, la vidéo propose une mise en situation réaliste, permettant aux utilisateurs de se projeter et de s’impliquer activement dans le contenu.

Le vidéo e-learning se révèle être un outil extrêmement efficace pour les entreprises dans certains cas spécifiques. En effet, elle offre un support idéal pour :

• Démontrer une théorie
• Décortiquer un processus
• Analyser les différentes phases d’un projet

Lorsqu’il s’agit d’analyser les étapes d’une opération complexe ou d’un projet d’envergure, la vidéo permet d’aller bien au-delà de la formation classique. En effet, elle permet de visualiser les gestes, le rythme et la dimension didactique nécessaires pour une compréhension optimale. Grâce à la vidéo, les entreprises peuvent présenter de manière concrète chaque étape d’un projet, favorisant ainsi l’assimilation des compétences requises.

Elle offre une approche immersive qui dépasse les limites du texte, permettant une compréhension approfondie et une application pratique des concepts enseignés. Les vidéos e-learning sont ainsi un outil solide pour développer les compétences des employés et les préparer à des projets spécifiques. Elle est un atout indéniable pour inculquer des gestes techniques, apprendre des processus rigoureux et répéter des actions méticuleuses.

Lors de son intervention au podcast de Callimedia (Never Stop Learning), Sébastien d’Albert-Lake souligne l’importance de la création et de la production dans la formation, affirmant que :

La forme est aussi importante que le fond, comme le disait Victor Hugo, « La forme c’est le fond qui remonte à la surface ».

Dans ce contexte, il est intéressant d’explorer comment la vidéo, en tant que média numérique, offre une méthode efficace pour enseigner des compétences tout en favorisant leur rétention à long terme.

Les vidéos interactives en e-learning représentent un puissant moyen d’améliorer l’engagement et la rétention des apprenants dans le cadre des cours en ligne. Grâce à l’effet miroir, ces vidéos éveillent des émotions en permettant aux spectateurs de s’identifier facilement à des contextes, des situations et des comportements réalistes. Ainsi, les apprenants peuvent se projeter dans leur propre vie quotidienne et apprendre à agir dans des situations similaires à celles présentées dans les vidéos interactives. De plus, la mise en situation proposée dans ces vidéos peut susciter des sensations chez les spectateurs, en leur rappelant des expériences vécues et en provoquant une réaction émotionnelle. Les recherches en neurosciences ont démontré que les émotions facilitent l’ancrage mémoriel, ce qui signifie que nous avons tendance à mieux retenir les informations qui suscitent des sensations en nous lors de l’apprentissage en ligne.

L’utilisation de la vidéo suscite un enthousiasme et une adhésion renforcée, en particulier parmi la génération des milléniaux. Cette génération, qui constitue aujourd’hui la majorité en entreprise, est habituée à utiliser le format vidéo dans ses pratiques digitales quotidiennes Le langage vidéo est particulièrement efficace pour capter l’attention de son public et s’adresse à un large éventail d’individus. La facilité d’utilisation et de visionnage des vidéos est un atout majeur pour atteindre les objectifs de complétion des modules d’apprentissage en ligne. Étant donné que l’attention des apprenants est souvent limitée, la vidéo offre un choix privilégié, notamment avec les formats de micro Learning qui permettent de capter l’attention tout en s’adaptant à l’emploi du temps des apprenants. L’utilisation de la vidéo en formation reflète donc la constante évolution des méthodes pédagogiques, offrant des contenus d’apprentissage efficaces et en phase avec les attentes et les pratiques des apprenants.

Nous avons vu précédemment que le format vidéo était un outil très puissant d’un point de vue pédagogique, cependant, il n’est pas forcément très performant. En effet, quand on regarde une vidéo on est passif devant son écran et le temps de concentration des spectateurs est court. Face à ces enjeux, Sébastien d’Albert-Lake propose la création de vidéos e-learning 2.0 avec davantage d’interactivité et la transformation du format classique en véritable plateforme d’apprentissage. Cette approche vise à accroître l’engagement des apprenants et à prolonger leur attention en leur offrant une expérience d’apprentissage immersive et interactive.

Le format vidéo présente des défis à relever en termes de performance. En effet, lorsqu’on visionne une vidéo, on adopte souvent une posture passive devant l’écran, et le temps de concentration des apprenants est limité, généralement inférieur à 3 minutes lors d’une formation professionnelle.

• Cette rapidité à décrocher peut être un frein dans la formation professionnelle. En conséquence, les concepteurs de vidéos e-learning pourraient être tentés de produire des vidéos très courtes pour captiver l’attention, mais cela peut entraîner des informations incomplètes et un manque de temps d’assimilation pour les apprenants.
• Outre cette passivité, l’opacité est un autre frein : les apprenants peuvent avoir du mal à savoir quels sujets sont abordés dans la vidéo avant le visionnage, ce qui peut générer de la frustration et un sentiment de désorientation.
• Enfin, les coûts élevés de production et de mise à jour des vidéos peuvent également représenter un obstacle majeur. La nécessité de mettre à jour régulièrement les vidéos pour les maintenir pertinents et à jour peut engendrer des dépenses importantes en temps et en ressources.

Il est donc essentiel de prendre en compte ces limites lors de la conception de vidéos e-learning et de chercher des solutions créatives pour surmonter ces défis et proposer des formats de formation plus engageants et efficaces, en les intégrant dans des parcours de formation complet par exemple.

Intégrer des vidéos dans des parcours de formation multimodaux revêt une importance capitale pour une expérience pédagogique enrichie. En partant d’une vidéo classique, on peut la transformer en une version interactive, offrant aux apprenants une dimension plus ludique. Cette transformation du média classique fait évoluer la vidéo vers une réelle plateforme d’apprentissage performante, basée sur ce support visuel.

En optant pour un parcours de formation multimodal, la vidéo agit comme un socle central autour duquel s’articule tout le processus d’apprentissage. Cela permet d’enrichir le parcours en intégrant une variété de supports multimédias. Ainsi, les apprenants bénéficient d’une approche pédagogique plus diversifiée, favorisant leur engagement et leur participation active tout au long du parcours.

L’idée est donc de bâtir un environnement complet autour de la vidéo, en y associant différents éléments complémentaires. Grâce à cette approche multimodale, les parcours de formation deviennent plus dynamiques, interactifs et adaptés aux besoins spécifiques des apprenants. En offrant une expérience globale et cohérente, cette intégration des vidéos dans des parcours de formation multimodaux contribue à améliorer l’efficacité et la pertinence de l’apprentissage.

L’écriture de cet article repose sur l’échange entre Sébastien d’Albert-Lake, co-fondateur et CEO de Kumullus, l’outil auteur du Video Learning et Gérard Peccoux, président de Callimedia, agence e-learning spécialisée, durant l’épisode 48 de notre podcast Never Stop Learning.

Si vous souhaitez en savoir plus sur le Digital Learning, la formation multimodale ou la curation de contenu, découvrez les différents épisodes disponibles sur notre podcast.